הדרכת קריאה – גרטה והענקים

בימים מטורפים אלה חשוב לנו לייצר איים של שלווה.
על ידי הקראת ספרים לילדים נוכל להוריד מעט את סף הלחץ, ליצור ניתוק וכניסה לעולם דמיוני ושקט.

דרך הסיפור נוכל לדבר עם הילדים, לשאול שאלות ולקבל טעימה מעולמם הרגשי, דבר שחשוב תמיד, אבל במיוחד בימים האלה שצפויים לצוף רגשות מעורבים.

והיום, הספר “גרטה והענקים”:

אקולוגיה וחינוך לתרבות אקולוגית הם נושאים מורכבים, כל כך מורכבים שגם המבוגרים לא תמיד מצליחים להבין אותם. בעזרת איורים מרהיבים וגרטה אחת, מצליח הספר “גרטה והענקים” להעביר סיפור פשוט, שמסביר איך דברים באים על חשבון דברים אחרים בעולם הזה. ואולי יותר מזה, עד כמה להתגייסות חברתית, גם אם זה רק כמה ילדים, יש את הכח לשנות את העולם.

תקציר הסיפור:

היה הייתה ילדה שחיה בלב יער יפהפה, שמה היה גרטה.

יום אחד הגיעו חיות היער אל גרטה, וסיפרו לה שהיער נהרס ושעכשיו אין להם בית והם לא יודעים מה לעשות. הזאב הכסוף, מספר לה על הענקים, שהיו שם מאז ומתמיד, אבל כעת התחילו להגזים.
הם כורתים עצים בשביל לבנות בתים ועוד עצים בשביל לבנות בתים גדולים יותר, ועוד עצים כדי לבנות עיירות וערים ומפעלים וחנויות ומכוניות ומטוסים ולא מפסיקים לעבוד ביום ובלילה.

הענקים רצו הכל ולא שמו לב לציפורים, לחיפושיות, לדובים ולפרפרים. ואף אחד לא אמר להם להפסיק – כי כולם פחדו מהם.
כולם חוץ מגרטה. והיא מרגישה שהיא חייבת לעזור.
ואז צץ במוחה רעיון לצאת עם שלט גדול ועליו כתוב “עצרו!”
ביום הראשון, השני והשלישי היא עמדה לבדה ואף אחד לא שם לב אליה.
אבל ביום הרביעי הצטרף ילד קטן שראה אותה וגם הוא החזיק שלט “הקשיבו!”
בימים הבאים הצטרפו עוד עשרות ילדים וכולם אחזו בשלטים.
הם היו רבים כל כך עד שלא היה היה ניתן שלא להבחין בהם.
הילדים מסבירים לענקים מה הם עשו. הענקים מתביישים ומבטיחים לשנות את דרכם. הענקים משתלבים עם חיות היער וחיים ביחד בשלום ואחווה ונהנים מהיער שחזר לפרוח ולשגשג עבור כולם.

  • גרטה והענקים
    30%

שאלות לדיון עם הילד:

  1. יש משהו שהיית רוצה לשנות בחיים? בעולם? מה אפשר לעשות בשביל לקדם את זה?
  2. איזה דברים את/ה חושב שאפשר לעשות בשביל לשמור על הסביבה? כדאי להיות ספציפיים יותר על מנת לחזק את הרלוונטיות – למשל לדבר על גינה קבועה שהילד מבקר בה.
  3. מה אתה חושב שהיית עושה אם היית רואה את גרטה עומדת לבדה עם שלט ביער? האם היית שואל ומתעניין על מה מדובר?
  4. איזו חיה הכי אהבת בספר? אתה יודע איפה היא גרה?
  5. איפה אתה אוהב יותר לשחק בבית או בגינה?

למה לשים לב במהלך הקריאה?

  • האם הילד מזדהה עם גרטה היוזמת או עם הילדים שמצטרפים או עם הענקים. בעצם, איפה הילד ממקם את עצמו בתוך הסיפור החברתי הזה?
  • האיורים בספר הזה פשוט נפלאים, בהירים מאוד ומושכים את העין – גם לילדים קטנטנים. שווה מאוד להתעכב על הפרטים. על הצבעים השונים בין היער הקסום והעיירות שמעלות עשן, על הבעות הילדים והחיות על הבדלי האיורים של הענקים בהתחלה ובסוף.
  • גרטה היא אמנם ה”כוכבת” וחשוב שתקבל במה, אבל המסר העיקרי הוא האחריות וההתגייסות החברתית של כל הילדים והחיות וחשוב להאדיר את המקומות האלה בעת הקראת הסיפור.
  • כשמספרים על היער כדאי להזכיר מקומות טבעיים שהילד אוהב – גינה קבועה שהוא מבקר בה, מקום זכור מאוד שטיילתם בו וכו’..
    ובכלל, מומלץ לעלות כל פרט שאפשר לקשר למציאות היומיומית של הילד.
  • כדאי בהמשך לספר לבצע פעילויות שמשמרות את רוח הספר ואת קו המחשבה. אולי להחליט על פינה למחזור בקבוקים או לתלות פוסטר עם פעולות פשוטות שאפשר לבצע (ניתן להשיג באתר של אגם) או לדבר על חסכון במים כאשר מצחצחים שיניים. מומלץ גם לבצע פעולות יצירה, הכנת שלטים דומים לסיפור או שלטים לתלות בגינה.

ערכים ורגשות שעולים מהספר: תרבות אקולוגית, דאגה לחלשים, אחריות והתגייסות חברתית, אחדות, אומץ, יוזמה.

(צילום תמונה ראשית: אורטל אקרמן)

להדפסת המאמר >> לחצו כאן
לפרטים נוספים וצפייה בעמודים פנימיים במתוך הספר “גרטה והענקים” >> לחצו כאן

ספרים נוספים בנושאי אחריות חברתית ושמירה על הסביבה

כתיבת תגובה