הדרכת קריאה – הילד והדב

בימים מטורפים אלה חשוב לנו לייצר איים של שלווה.
על ידי הקראת ספרים לילדים נוכל להוריד מעט את סף הלחץ, ליצור ניתוק וכניסה לעולם דמיוני ושקט.

דרך הסיפור נוכל לדבר עם הילדים, לשאול שאלות ולקבל טעימה מעולמם הרגשי. דבר שחשוב תמיד אבל במיוחד בימים האלה שצפויים לצוף רגשות מעורבים.

והיום, הספר “הילד והדב”:

לפעמים קצת קשה להסביר לילדים מהי חברות טובה. והדרך הכי טובה היא לחשוף אותם לסיפורים וסיטואציות חברתיות. למשל, מה עושים כשהחבר הכי טוב הוא דב שלא מצליח להתחבא מאחורי העץ או להתנדנד. מוותרים או מחפשים את המשותף?
“הילד והדב” מספר על חברות לא צפויה, אך כזאת שמתגלה כמשתלמת ומשמחת ביותר. גם כשצריך לחכות לה חורף שלם!

תקציר הסיפור:

היה היה פעם ילד שרצה מאוד לשחק.
אבל לכל המשחקים צריך עוד מישהו – והילד היה לבד.
הוא רצה חבר הכי טוב.
עד שבוקר אחד הוא מבחין בסירת נייר על פני המים,
ועליה מופיעה מילה – “בו”.
הוא מיהר להכין סירת נייר משלו וכתב עליה – “בו גם לך”.
סירות נייר מוחלפות בין הילד לחבר המסתורי והם קובעים לשחק יחדיו.
הילד ממתין ומעבר לגדה מופיע דב. בהתחלה הילד התאכזב, אך מכוון שהיה לבד הוא ביקש מהדב לשחק איתו. אלא שצצו כמה בעיות,
הדב גדול מדיי בכדי להתחבא בין העצים,
כבד מדי לנדנדת עלה ורד ובמסירות הוא אוכל את כל התפוחים.
הילד והדב ניסו לחשוב על משחק שמתאים לשניהם,
והדב הציע לבנות בית על העץ!
הילד והדב בנו את הבית בשיתוף פעולה ושיחקו עד ש… שלג התחיל לרדת.
החורף הגיע והילד מוצא סירת נייר על פני המים ועליה כתוב –
“אני חייב ללכת”.
הילד ממש עצוב, הוא מנסה לשלוח סירות נייר עם מסרים לדב אך אין תשובה.
ואז, האביב מגיע ומביא עימו סירות נייר חדשות עם מסרים – “התעוררתי”, “מתגעגע”.
ואז מבין העצים, יצא החבר הכי טוב של הילד – הדב.

  • הילד והדב
    30%

שאלות לדיון עם הילד:

  1. אתה חושב שדב יכול להיות חבר טוב?
  2. לך יש חבר הכי טוב? למה הוא הכי טוב?
  3. אתה זוכר שהיה לך קשה להיפרד ממישהו? ממי? מתי? איך הרגשת?
  4. איזה משחקים אתה היית מציע לשחק עם דב?
  5. מה אתה אוהב לעשות כשאין לך חבר לשחק איתו?

למה לשים לב במהלך הקריאה?

  • האם הילד מזדהה עם אחת הדמויות.
  • האם הילד מבין שהדב מייצג חבר שונה.
  • ניתן ורצוי להתעכב על הפרטים: “האם אתה אוהב חורף?”,
    “האם אתה אוהב לחבוש כובע כמו של הילד?”,
    “איזה משחק אתה אוהב לשחק עם חברים?” וכו’..
  • תנו לילד להשלים משפטים, למשל בעמוד האחרון “החבר הכי טוב של הילד ___. תנו לילד להשלים “הדב”.
  • האיורים בספר מדגימים את חילופי העונות בצורה נפלאה ויפיפייה,
    גם כאן התעכבו על הפרטים, על העצים, על השלכת,
    על המים הקפואים, על לבוש הילד… כל אלה תורמים לילד להיקשר אל הסיפור.

ערכים ורגשות שעולים מהספר: חברות, קבלת השונה, שיתוף פעולה, סבלנות, געגוע.

להדפסת המאמר >> לחצו כאן
לפרטים נוספים וצפייה בעמודים פנימיים במתוך הספר “הילד והדב” >> לחצו כאן

המלצות נוספות לאוהבי דובים..

כתיבת תגובה