מבצע! 1+1 על כל הספרים באתר

ראשית קריאה – השער לעולם טוב יותר

לרובנו, כתה א’ מסמנת שלב חדש בחיי הילד, הוא נכנס למסגרת הבית ספרית, מתחיל ברכישת ידע שיטתית, מתבקש לעמוד בתנאי משמעת שלא היה רגיל אליהם עד כה ומתחיל ליצור קשרים חברתיים משמעותיים.

אבל זהו גם שלב שבו נבנים הרגלים, הרגלי למידה, עמידה בזמנים, סדר וארגון ועוד.
במאמר זה נדבר על הרגל חשוב במיוחד – הרגל הקריאה.
לא קריאה לימודית, להיפך! קריאה בשעות הפנאי למטרות שאינן לימודיות, קריאה למטרת כיף – וכל השאר בונוס.

ספרי ראשית קריאה מיועדים בדרך כלל לכיתות א’-ב’ כאשר מתחילים ללמוד קריאה וסימני פיסוק.
באגם אנו מחלקים את הקטגוריה הזאת לשניים:

  1. ספרי ראשית קריאה – ספרים מאוירים, עם כתב גדול, ניקוד מלא, ושפה (יחסית) פשוטה.
  2. נוער צעיר – אלו הם ספרים מעט ארוכים יותר, מאוירים חלקית, והניקוד מופיע רק ב”מילים קשות”.

אז מה צריך לעשות בשביל ליצור הרגלי קריאה אצל ילדים?

התהליך מתחיל כבר בסוף גן חובה ותחילת כתה א’, מומלץ לקנות ספרי הקראה.

ספרי הקראה הם ספרים יחסית ארוכים (מבחינת הטקסט) בקטגוריית הילדים אך עדיין מאוירים במלואם.
סדרת “דב הקטב הקטן” היא דוגמא טובה לאיך נראה ספר הקראה:

 

  • דב קטב קטן – לאן אתה מפליג?
    1 + 1

 

ספרים מסוג זה מרגילים את הילד לסיפור באורך מלא, בעל תיאורים ארוכים יותר והתרחשויות ממושכות ומורכבות יותר ולא סיפורים “פשוטים” בעלי משפט אחד בעמוד, אליהם התרגלו בספרי הילדים. זהו שלב חשוב ביותר בהקניית הרגלי קריאה – דילוג מספר ילדים ל”קח תקרא ספר מלא לבד.” הוא בעייתי וכנראה שלא יעבוד.

לאחר שהילד רכש מיומנויות קריאה בסיסיות מומלץ להתחיל לקרוא –זכרו! קריאה משתפרת ע”י קריאה.
לא צריך להיות הקריין הכי מרשים בשביל לקרוא ספר.

נסו ללוות אותם תחילה, תנו להם לקרוא ותגידו להם שישאלו אם הם לא מבינים מילה כלשהי. גם כשהם שואלים, על תתנו להם את התשובה בכפית זהב, נסו להוציא מהם את התשובה ובסוף כל משפט נסו להבין אם הבינו מה הם קראו או שהיו עסוקים מדי בפענוח המילים. תרגול שכזה גם ישפר את יכולות הבנת הנקרא שלהם.

כשאתם רואים שהילד מבין ומצליח לקרוא, הניחו לו. תשאירו אותו לבד עם ספר המתאים לראשית קריאה. ובקשו ממנו לסמן מילים שלא הצליח לקרוא – רק כאשר הוא יסיים לקרוא (עמוד או שניים או כמה שיכול) עברו איתו על המילים ושבחו אותו על מה שהצליח.

אילו ספרים כדאי לקרוא?

קלאסיקות, לא סתם הם קלאסיקות–
אמנם אנחנו אוהבים הכל חדש-חדש, אבל לקלאסיקות יש ניצוץ שלא תמיד קיים בספרים החדשים. הנה דוגמא לשלוש קלאסיקות:

באגם, הוצאנו את הגרסה המחורזת לפיטר פן בתרגומו של אפרים סידון, חרוזים עושים טוב לנשמה, כיף לקרוא אותם והם בהחלט מעודדים קריאה.

ארנב הקטיפה, ספר נפלא ומרגש שמחזיק מעמד כבר עשרות שנים ברשימות רבי המכר. אצלנו עם איורים חדשים ונפלאים ותרגום מופתי של יהודה אטלס – ספר מעולה לילדים שאוהבים את השפה העברית.

עצרת החיות – האמת, שכל הספרים של אריך קסטנר (הוצאת אחיאסף) מתאימים לראשית קריאה. באגם הוצאנו גרסה מחודשת של “עצרת החיות”. הספר יוצא בפורמט גדול יותר עם כתב מוגדל, ניקוד מלא, תרגום מותאם ואיורים נפלאים. מותאם ואהוב במיוחד על ילדי ראשית קריאה.

חשוב ביותר לחשוף את הילדים לקלאסיקות הגדולות ולסופרים הגדולים.

המלצה נוספת על סדרה חדשה המותאמת במיוחד לראשית קריאה –

סדרת “חוט”ם, הכלב הכמעט מושלם” מיועדת לילדים בראשית קריאה, והיא מלווה לכל אורכה באיוריה הנפלאים של ברברה שולץ. בעלי החיים המופיעים בסדרה הם חכמים, משעשעים ומרגשים, והלב יוצא אליהם ואל מעלליהם. הסדרה מלאה במסרים חיוביים וחיוניים, ולקוראים הצעירים לא נותר אלא לדון בסוגיה: האם חוט”ם הוא באמת כלב (כמעט) מושלם, והאם בכלל צריך להיות מושלמים?

בהתאם לרמה המשתנה, ברגע שהילד כבר קורא ספרי ראשית קריאה בצורה די חלקה. אפשר לעבור לנוער צעיר. התכנים מותאמים לגיל – אל תחששו מהמילה נוער, אם אתם לא בטוחים, באתר של אגם תוכלו למצוא טווח גילאים לכל ספר בכל הקטגוריות.

ספרי הנוער הצעיר הם ספרים שמלווים באיורים חלקיים ומנוקדים במילים קשות. הרעיון הוא לשמר את העניין ולא לשלוף אותם מהעולם המאויר במכה אחת.

שימו לב שבכל התהליך, החל מספרי הילדים, דרך ראשית קריאה ועד לנוער צעיר עולה מורכבות הסיפור, מגוון הדמויות ועושר השפה.

סדרות מעולות ומומלצות כראשונות במעבר לנוער צעיר הן “פולי שלוטרמוץ” ו-“סוד החיות הקסומות.”

כתיבת תגובה

×

סל קניות