מציג את כל 3 התוצאות

כישורי עברית – למסיימי כיתה ב'

39

מאת: רְאוּבַת נִצָן

לאחר שהקריאה הטכנית מתבססת, סימני הניקוד ידועים ומבנה המילה ברור ומובן, הגיע הזמן להתעמק בהבנה של מה שנקרא. איך קוראים טקסט? איך מזהים את הנושא המרכזי, ויודעים על מה מדובר? אילו סוגי טקסט קיימים, ומתי קיימים בהם גם רצף ועלילה? ומה בין עובדה מבוססת להבעת דעה?
החוברת רצופה בסיפורים, שירים וקטעי מידע והעשרה. לצדם, מופיעים הסברים ותרגולים רבים בנושאי הליבה של השפה: סדר האותיות, מיון מילים ומציאתן במילון, פיסוק נכון ושימוש בסימני קריאה ושאלה, משפחות מילים ומציאת השורש המשותף והמאחד, מילים ומספרים בזכר ובנקבה ועוד.
כל זאת, כרגיל, לצד משחקים, תשבצים ושעשועים לרוב.

כישורי חשבון – למסיימי כיתה ב'

39

מאת: רְאוּבַת נִצָן

בחוברת זו הילדים ממשיכים את פעולות החיבור והחיסור שהכירו בשנה הקודמת, פותרים תרגילים בשורה ובטור, מבססים את שבירת העשרת וההמרה ומרחיבים כל זאת למספרים שעד 100. לאחר מכן הם ממשיכים למספרים שעד 1000, לומדים את השמות והמבנה של המספרים הגדולים ומתרגלים רצף, ספירה ומיקום הספרה במספר.
הילדים מתוודעים לראשונה לנושא חקר הנתונים, ולומדים להציג נתונים בדיאגרמות צבעוניות. הם קוראים ומשווים את הכתוב בדיאגרמות שונות, יוצרים בעצמם את העמודות ומפיקים מהן מסקנות מעניינות.
המשך החוברת מוקדש לכפל ולחילוק. הילדים לומדים את משמעות הפעולות, ובונים את לוח הכפל בעצמם. בהקשר ההפוך הם לומדים ומתרגלים את החילוק, וכיצד אפשר לגייס את לוח הכפל לשני הכיוונים.
בחוברת משובצים משחקים וחידונים רבים. בסיום החוברת מופיעים הפתרונות המלאים לכל התרגילים שבתוכה.

מדפוס לכתב – כיתות א'-ב'

39

מאת: רְאוּבַת נִצָן

ילדים מתחילים לקרוא ולכתוב באותיות דפוס. בסוף כיתה א' ובתחילת כיתה ב' מתרחש מעבר, בו הם עדין קוראים רק בדפוס (כי ככה כתוב בספרים…), אולם מצופה מהם לעבור לכתיבה בכתב-יד. חוברת זו נועדה ללוות ולכוון אותם בדיוק במקום הזה.
החוברת מתחילה בהיכרות עם אותיות הכתב ותרגול ראשון בקריאתן. רק לאחר ביסוס הקריאה, יתחילו התלמידים לתרגל את הכתיבה עצמה – מרמת האות הבודדת ועד רמת המילה והמשפט.
החוברת משובצת בשפה של משחקים וחידונים ומלאה בתוכן ובעניין. לקראת הסוף מופיעים בה קטעי קריאה והבנה, והיא מסתיימת באגדה פלאית אותה יכתוב הילד והחוברת – יחדיו.